Kegiatan belajar di era
normal baru orientasinya bukan siswa tahu apa, tetapi siswa bisa
melakukan apa untuk memecahkan persoalan nyata dengan pengetahuan
yang dimilikinya. Bisa membangun keterampilan berkomunikasi dan berkolaborasi
dalam menawarkan gagasan dibutuhkan di dunia nyata.
Karena itu perlu
kita mendesain pembelajaran jarak jauh yang baik sesuai dengan Persesjen No 15
Tahun 2020 tentang Pedoman Penyelengaraaan Belajar Dari Rumah. Sesuai dengan
pedoman ini pembelajaran tersebut dapat dibagi tiga, pembelajaran dalam
jaringan (Daring), pembelajaran luar jaringan (Luring), dan pembelajaran gabungan
keduanya.
Pembelajaran
daring dapat dengan metode tatap muka virtual dan Learning
Management System (LMS). Tatap muka virtual melalui
video conference, teleconference, dan/atau diskusi
dalam group di media sosial atau aplikasi pesan. Dalam tatap muka virtual
memastikan adanya interaksi secara langsung antara guru dengan peserta didik.
Sedangkan Learning Management System (LMS) merupakan
sistem pengelolaan pembelajaran terintegrasi secara daring melalui aplikasi.
Aktivitas pembelajaran dalam LMS antara lain pendaftaran dan pengelolaan
akun, penguasaan materi, penyelesaian
tugas, pemantauan capaian hasil belajar, terlibat dalam forum diskusi,
konsultasi dan ujian/penilaian. Contoh LMS antara lain kelas maya rumah
belajar, google classroom, ruang guru, zenius, edmodo, moodle, siajar LMS
seamolec, dan lain sebagainya.
Pembelajaran
luar jaringan (luring) dapat menggunakan media atau sumber belajar dengan menggunakan
media buku, modul dan bahan ajar dari lingkunan sekitar, menggunakan media
televisi, dan menggunakan radio.
Maka
di bawah ini ada beberapa contoh kerangka RPP berupa daring tatap muka virtual,
daring LMS, dan Luring menggunakan buku, modul, dan bahan ajar lingkungan
sekitar.
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
DARING TATAP MUKA
VIRTUAL
Sekolah
: SMA Negeri 21 Batam
Mata
Pelajaran :
Kelas/Semester
:
Tahun
Pelajaran : 2020/2021
Materi
:
Alokasi
:
A.
Tujuan Pembelajaran
Setelah melaksanakan kegiatan
melalui (diisi dengan metode/model/strategi
pembelajaran), siswa mampu (diisi dengan
KD/materi pembelajaran), memiliki karakter (religiositas, integritas,
nasionalisme, gotong royong dan kemandirian), dan memiliki kemampuan literasi
(baca tulis, numerasi, sains, digital, financial, budaya dan kewarganegaraan)
untuk membiasakan siswa berpikir kritis, komunikasi, dan kolaborasi.
B.
Kegiatan Pembelajaran
Pra Pembelajaran
1. Siapkan nomor telepon orang tua/wali peserta didik atau peserta
didik dan buat grup WhatsApp (atau aplikasi komunikasi lainnya)
sebagai media interaksi dan komunikasi.
2.
Diskusikan dengan orang tua/wali peserta didik atau peserta didik:
a.
Ketersediaan gawai/laptop/komputer dan akses internet;
b.
Aplikasi media pembelajaran daring yang akan digunakan;
c.
Cara penggunaan aplikasi daring;
d.
Materi dan jadwal pembelajaran daring.
e.
Buat RPP yang sesuai dengan kondisi dan akses pembelajaran daring.
f. Memastikan orang tua/wali peserta didik atau peserta didik mendukung proses
pembelajaran daring.
f. Memastikan orang tua/wali peserta didik atau peserta didik mendukung proses
pembelajaran daring.
Saat Pembelajaran
1.
Periksa kehadiran peserta didik dan pastikan peserta didik siap
mengikuti pembelajaran.
2.
Mengajak peserta didik berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran.
3.
Penyampaian materi sesuai dengan metode yang digunakan.
4.
Selalu berikan kesempatan pada peserta didik untuk bertanya, mengemukakan
pendapat, dan/atau melakukan refleksi.
Usai
Pembelajaran
1.
Setiap peserta didik mengisi lembar aktivitas sebagai bahan
pemantauan belajar harian.
2.
Mengingatkan orang tua/wali peserta didik atau peserta didik untuk
mengumpulkan foto lembar aktivitas dan penugasan.
3.
Memberikan umpan balik terhadap hasil karya/tugas peserta
didik/lembar refleksi pengalaman belajar.
C. Asesmen/Penilaian
:
Sikap: observasi melalui
google classroom dan WAG,
Pengetahuan:
melalui Penilaian harian, kuis
yang dirancang dalam bentuk google form
dan CBT
Keterampilan:
Portofolio
Mengetahui, Batam,
….Juli 2020
Kepala SMAN 21 Batam Guru
Mata Pelajaran
Adi Saputra, M.Pd (……………………………)
NIP.19741016 200502 1 011
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
DARING LMS
Sekolah
: SMA Negeri 21 Batam
Mata
Pelajaran :
Kelas/Semester
:
Tahun
Pelajaran : 2020/2021
Materi
:
Alokasi
:
A.
Tujuan Pembelajaran
Setelah melaksanakan kegiatan
melalui (diisi dengan metode/model/strategi
pembelajaran), siswa mampu (diisi dengan
KD/materi pembelajaran), memiliki karakter (religiositas, integritas,
nasionalisme, gotong royong dan kemandirian), dan memiliki kemampuan literasi
(baca tulis, numerasi, sains, digital, financial, budaya dan kewarganegaraan)
untuk membiasakan siswa berpikir kritis, komunikasi, dan kolaborasi.
B.
Kegiatan Pembelajaran
Pra Pembelajaran
1. Siapkan nomor telepon orang tua/wali peserta didik atau peserta
didik dan buat grup WhatsApp (atau aplikasi komunikasi lainnya)
sebagai media interaksi dan komunikasi.
2. Diskusikan dengan orang tua/wali peserta didik atau peserta didik:
a.
Ketersediaan gawai/laptop/komputer dan akses internet;
b.
Aplikasi media pembelajaran daring yang akan digunakan;
c.
Cara penggunaan aplikasi daring;
d.
Materi dan jadwal pembelajaran daring.
e.
Buat RPP yang sesuai dengan kondisi dan akses pembelajaran daring.
f. Memastikan orang tua/wali peserta didik atau peserta didik
mendukung proses pembelajaran daring.
Saat Pembelajaran
1.
Komunikasi dengan orangtua/wali pesertadidik ataupeserta didik terkait
penugasan belajar.
2.
Berkomunikasi dengan orangtua/wali pesertadidik atau peserta didik
memastikan peserta didik siap mengikuti pembelajaran dan mengakses LMS.
3.
Memantau aktivitas pesertadidik dalam LMS.
4.
Membuka layanan konsultasi bagi peserta didik yang mengalami
kesulitan.
Usai
Pembelajaran
1.
Setiap peserta didik mengisi lembar aktivitas sebagai bahan
pemantauan belajar harian.
2.
Mengingatkan orang tua/wali peserta didik atau peserta didik untuk
mengumpulkan foto lembar aktivitas dan penugasan.
3.
Memberikan umpan balik terhadap hasil karya/tugas peserta
didik/lembar refleksi pengalaman belajar.
C. Asesmen/Penilaian
:
Sikap: observasi melalui
google classroom dan WAG,
Pengetahuan:
melalui Penilaian harian, kuis
yang dirancang dalam bentuk google form
dan CBT
Keterampilan:
Portofolio
Mengetahui, Batam,
….Juli 2020
Kepala SMAN 21 Batam Guru
Mata Pelajaran
Adi Saputra, M.Pd (……………………………)
NIP.19741016 200502 1 011
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
LURING
Sekolah
: SMA Negeri 21 Batam
Mata
Pelajaran :
Kelas/Semester
:
Tahun
Pelajaran : 2020/2021
Materi
:
Alokasi
:
A.
Tujuan Pembelajaran
Setelah melaksanakan kegiatan melalui
(diisi dengan metode/model/strategi
pembelajaran), siswa mampu (diisi dengan
KD/materi pembelajaran), memiliki karakter (religiositas, integritas,
nasionalisme, gotong royong dan kemandirian), dan memiliki kemampuan literasi
(baca tulis, numerasi, sains, digital, financial, budaya dan kewarganegaraan)
untuk membiasakan siswa berpikir kritis, komunikasi, dan kolaborasi.
B.
Kegiatan Pembelajaran
Pra Pembelajaran
1.
Menyiapkan RPP
2. Menyiapkan bahan ajar, jadwal dan penugasan kemudian mengirimkannya
ke peserta didik/orang tua/wali
3.
Memastikan semua peserta didik telah mendapatkan lembar jadwal dan
penugasan.
4.
Jadwal pembelajaran dan penugasan belajar diambil oleh orang
tua/wali peserta didik sekali seminggu di akhir minggu dan atau disebarkan
melalui media komunikasi yang tersedia.
5. Guru dan orang tua/wali peserta didik yang bertemu untuk
menyerahkan jadwal dan penugasan diwajibkan melakukan prosedur keselamatan
pencegahan COVID-19.
Saat Pembelajaran
1.
Pembelajaran luring dibantu orang tua/wali peserta didik sesuai
dengan jadwal dan penugasan yang telah diberikan.
2.
Guru dapat melakukan kunjungan ke rumah peserta didik untuk
melakukan pengecekan dan pendampingan belajar. Jika ini dilaksanakan, wajib
melakukan prosedur pencegahan penyebaran COVID19.
3.
Berdoa Bersama sebelum dan sesudah belajar.
Usai
Pembelajaran
1.
Setiap peserta didik mengisi lembar aktivitas sebagai bahan
pemantauan belajar harian
2.
Orang tua/wali peserta didik memberikan tandatangan pada tiap sesi
belajar yang telah tuntas di lembar pemantauan harian.
3.
Penugasan diberikan sesuai dengan jadwal
4.
Muatan penugasan adalah pendidikan kecakapan hidup, antara lain
mengenai pandemi COVID-19. Selain itu, perlu dipastikan adanya konten
rekreasional dan ajakan melakukan olahraga/ kegiatan fisik dalam upaya menjaga
kesehatan mental dan fisik peserta didik selama periode BDR.
5.
Hasil penugasan berikut lembar pemantauan aktivitas harian
dikumpulkan setiap akhir minggu sekaligus mengambil jadwal dan penugasan untuk
minggu berikutnya. Ini dapat juga dikirim melalui alat komunikasi.
C. Asesmen/Penilaian
:
Sikap: observasi melalui
google classroom dan WAG,
Pengetahuan:
melalui Penilaian harian, kuis
yang dirancang dalam bentuk google form
dan CBT
Keterampilan:
Portofolio
Mengetahui, Batam,
….Juli 2020
Kepala SMAN 21 Batam Guru
Mata Pelajaran
Adi Saputra, M.Pd (……………………………)
NIP.19741016 200502 1 011
0 comments:
Posting Komentar