Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran Berdiferensiasi Berdasarkan Preferensi Belajar Peserta Didik

Pengantar

Pendekatan pembelajaran yang berbeda ini dapat digunakan secara efektif untuk pembelajaran berdiferensiasi bagi peserta didik. Carol Ann Tomlinson adalah salah satu tokoh terkemuka dalam topik diferensiasi. Dia menulis bahwa ada tiga cara utama yang dapat Anda lakukan untuk membedakannya, yaitu dengan memodifikasi konten, proses, dan/atau produk (Tomlinson, 2016). Pembelajaran berdiferensiasi tidak sesulit yang dipikirkan beberapa guru. Diferensiasi bukan berarti menciptakan pembelajaran tersendiri bagi setiap peserta didik. Ini benar-benar tentang mengenal peserta didik Anda dan bagaimana mereka bekerja dengan baik dan membuat keputusan selama pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan tersebut dengan sebaik-baiknya.

Bagaimana teknologi dapat membantu dalam pembelajaran berdiferensiasi?

Teknologi dapat memainkan peran kunci dalam membantu guru pembelajaran berdiferensiasi untuk memenuhi kebutuhan setiap peserta didik. Sebagaimana setiap peserta didik tumbuh dan berkembang dengan kecepatan berbeda, mereka belajar dengan cara dan kecepatan berbeda. Teknologi dapat memungkinkan untuk mengatur kecepatan pembelajaran dengan tepat dan dapat digunakan untuk mendorong pembelajaran dalam berbagai kecerdasan dan gaya belajar. 

Diferensiasi berdasarkan proses

Peserta didik memproses informasi secara berbeda. Tergantung pada tugas yang ada, peserta didik mungkin memiliki preferensi belajar yang berbeda. Misalnya, ketika mendapatkan petunjuk arah ke suatu tujuan baru, saya lebih suka melihat peta, anak saya suka mendengar petunjuk arah dibacakan saat dia mengemudi, dan istri saya lebih suka melihat petunjuk arah secara tertulis. Mencocokkan strategi pembelajaran dengan preferensi belajar adalah salah satu cara untuk pembelajaran berdiferensiasi berdasarkan proses. Mari kita lihat preferensi belajar yang berbeda dan kemudian daftar singkat situs web dan aplikasi yang berfokus pada preferensi tersebut. Tiga preferensi belajar yang akan kita jelajahi adalah visual, auditori, dan kinestetik. 

Preferensi Visual

Anda akan mengenali pelajar yang lebih menyukai simulasi visual ketika mereka mengatakan bahwa mereka belajar dengan melihat. Tunjukkan pada mereka dan mereka akan lebih mungkin mengingatnya. Berikut adalah beberapa aplikasi untuk memenuhi kebutuhan khusus pelajar yang lebih suka melihat sesuatu dalam situasi belajar tertentu. 

1.  Lucid diperuntukkan bagi pelajar yang dapat memperoleh pengetahuan lebih mudah dengan melihat. Banyak materi pelajaran yang merangsang secara visual disertakan dalam aplikasi ini. Dengan visual sebagai inti produk, aplikasi ini menyediakan materi yang menarik bagi siswa. Pelajar yang ingin mengambil mata kuliah di bidang psikologi, teknologi, kesehatan, sejarah, keuangan, bahkan kepemimpinan dapat memanfaatkan dukungan pendidikan ini.

2.  Mindly adalah alat curah pendapat dan kolaborasi yang sangat bagus untuk pelajar yang perlu menyimpan dan memproses informasi dalam format yang paling sesuai dengan mereka dengan membuat gambar, diagram alur, dan diagram.

3.   Picmonic adalah sebuah aplikasi yang berfokus pada kebutuhan visual pelajar K-12. Namanya merupakan gabungan gambar dan mnemonik. Ini adalah aplikasi yang bagus untuk persiapan ujian.

4.    BrainPop dan BrainPop Jr. adalah situs web yang menyertakan konten kurikuler animasi yang melibatkan pelajar, mendukung pendidik, dan meningkatkan prestasi. Sebagian besar video menyertakan rencana pembelajaran untuk guru dan kaitannya dengan standar.

5.    Visuwords adalah konsep unik yang dibangun untuk mengajarkan kata-kata dengan cara yang masuk akal secara visual. Ini mencakup kamus visual, tesaurus, dan leksikon interaktif.

6. TedEd menawarkan kemudahan mengakses video pelajaran dengan memilih subjek serta usia. Ini adalah gudang informasi dan memandu pengguna melalui sesi interaktif yang memastikan bahwa pembelajaran jauh lebih rumit dan berkelanjutan.

7.    Pixton adalah pembuat komik/novel grafis dan pembuat papan cerita yang populer untuk guru dan pelajar. Mereka dapat berbagi ide, opini, dan cerita yang mempublikasikannya secara instan ke audiens web di seluruh dunia tanpa harus menggambar. Carilah siswa yang cenderung membaca novel grafis di waktu luangnya.

8.   MindMesiter sangat bagus untuk pelajar yang ingin memvisualisasikan apa yang mereka pelajari. MindMeister memungkinkan pengguna membuat, berbagi, dan mengelola peta pikiran secara online dan offline.

9.  TeacherTube berfungsi seperti YouTube tetapi didedikasikan untuk menghosting video instruksional. Situs gratis ini menampung video tentang hampir semua topik yang bisa dibayangkan. Anda juga tidak akan menemukan iklan apa pun yang tidak sesuai usia.

10. Scooch menawarkan perangkat lunak tayangan slide gratis yang sempurna bagi pelajar yang ingin mengubah teks menjadi slide yang lebih mudah diingat.

11. Picture History menampilkan 200 tahun sejarah dalam foto. Cocok untuk pelajar yang ingin melihat lebih banyak tentang sejarah Amerika.

12. Pics4Learning adalah perpustakaan gambar pilihan yang aman dan gratis untuk pendidikan. Guru dan siswa dapat menggunakan foto dan ilustrasi yang ramah hak cipta untuk proyek kelas, situs web, video, portofolio, atau proyek lainnya dalam lingkungan pendidikan.

Preferensi Auditori

Beberapa pembelajar berkembang paling baik ketika mereka terlibat dengan banyak berbicara dan mendengarkan. Bagaimana Anda mengenali pembelajar auditori? Saya cukup yakin Anda sudah tahu siapa pelajar ini. 

1.    Audible adalah salah satu aplikasi mendengarkan paling kuat di pasaran saat ini. Sudah ada sejak lama, dan saat ini menampilkan lebih dari 470.000 judul di perpustakaannya.

2.    Buku audio LibriVox gratis untuk didengarkan siapa saja, di komputer, iPod, atau perangkat seluler lainnya, atau untuk dibakar ke CD.

3.  Audacity adalah perangkat lunak pengeditan audio yang mudah digunakan yang memungkinkan Anda merekam dan mengedit audio. Ini gratis untuk digunakan dan bekerja di berbagai platform (Mac OS X, Windows, dan GNU/LINUX.)

4.    Midomi adalah mesin pencari unik yang didukung oleh suara, bukan teks. Anda dapat menemukan musik yang Anda cari dengan bernyanyi, bersenandung, atau bersiul sepuluh detik dari lagu tersebut.

5. PodOmatic adalah situs gratis yang memungkinkan pelajar membuat, menemukan, dan berbagi podcast melalui. PodOmatic menampung pilihan podcast bebas komersial terbesar di dunia.

6.    PodcastDirectory adalah tempat yang bagus untuk mencari podcast gratis berdasarkan subjek. Pengguna juga dapat mencari berdasarkan negara, wilayah, kota, bahasa, dan tingkat popularitas.

Preferensi Kinestetik 

Beberapa siswa belajar paling baik ketika mereka terlibat dalam aktivitas langsung - seperti laboratorium sains interaktif atau kelas seni/musik. Tidak semua pembelajar menyukai ceramah. 

1.  Sketchup memungkinkan pembelajar membuat apa pun yang dapat mereka bayangkan, tanpa mengunduh apa pun. Hal ini memungkinkan pengguna kinestetik untuk membuat, memodifikasi, dan berbagi model 3D.

2.    Flashcard Exchange adalah perpustakaan kartu flash terbesar di dunia. Pelajar dapat meningkatkan kemampuan retensinya dengan membuat dan memanipulasi kartu flash di situs web ini.

3.    Quizlet dirancang khusus untuk membantu pelajar terlibat dalam proses pembelajaran. Pengguna Quizlet dapat membuat sendiri flashcard dan kuis atau bahan pelajaran yang telah dibuat oleh siswa lain.

4.    ClassMarker memungkinkan pelajar membuat kuis online gratis (dengan batas waktu) untuk menguji pengetahuan mereka tentang mata pelajaran apa pun.

5.    Pengguna Quia dapat membuat survei pendidikan, kuis, permainan, dan aktivitas mereka sendiri untuk terlibat dalam pengalaman belajar interaktif. Ada biaya berlangganan, tetapi semua pengguna berhak mendapatkan uji coba gratis selama 30 hari.

6.    SparkNotes memungkinkan pelajar untuk terlibat dalam proyek membaca yang ditugaskan saat mereka mengunjungi SparkNotes online. Situs ini menawarkan panduan belajar gratis, kuis, dan bantuan interaktif lainnya untuk pembaca.

7.  Digit Kecil untuk pelajar muda mendorong pengenalan satu-ke-satu melalui karakter numerik menyenangkan yang ditampilkan dengan mendeteksi berapa banyak jari yang ditempatkan di layar. 

8.    GoNoodle membantu guru dan orang tua membuat anak-anak bergerak dengan aktivitas interaktif singkat. Gerakan di samping meja membantu anak-anak mencapai lebih banyak hal dengan membuat mereka tetap terlibat dan termotivasi sepanjang hari.

9.  Interaktif menyediakan aktivitas, strategi, dan konsep lain yang meningkatkan keterampilan belajar. Interaktif ditujukan untuk kelas 6 hingga 12 tetapi merupakan alat yang baik untuk pelajar langsung dari segala usia.

10. Perpustakaan Nasional Manipulatif Virtual adalah perpustakaan digital yang berisi applet Java dan aktivitas matematika K-12. Situs ini dibuat dan dihosting oleh Utah State University. Itu adalah salah satu situs pertama dari jenisnya dan masih menjadi salah satu yang terbaik. 

11. Education Place dirancang untuk pelajar K-12 yang ingin mengeksplorasi berbagai mata pelajaran melalui permainan dan aktivitas.

Diferensiasi berdasarkan Produk

Tomlinson (2014) menjelaskan bahwa produk adalah “kendaraan yang melaluinya siswa mendemonstrasikan dan memperluas apa yang telah mereka pelajari” (hal. 18). Berikut adalah beberapa cara pelajar dapat mengekspresikan pemahaman mereka terhadap konten dengan bantuan teknologi. 

Portofolio Digital

Para pendidik mengetahui bahwa masing-masing peserta didik memiliki kekuatan dan kelemahan yang unik, namun dalam sistem yang sering kali didorong oleh kurikulum dan penilaian yang telah ditentukan sebelumnya, akan sulit untuk memungkinkan peserta didik merayakan keunikan mereka. Portofolio pembelajaran online yang memberdayakan pelajar untuk menunjukkan apa yang mereka pelajari di kelas. Setiap pelajar di kelas dapat memiliki portofolio digitalnya sendiri yang dipersonalisasi yang menyediakan tempat pribadi untuk menyimpan tugas dan proyek mereka, dan aktivitas ini juga dapat dibagikan kepada guru, orang tua, dan komunitas yang lebih luas. Pembelajar memiliki begitu banyak pilihan untuk mendemonstrasikan pembelajaran mereka. Jungkat-jungkit adalah salah satu contoh platform yang menumbuhkan kemandirian dan pilihan, saat pelajar memilih bagaimana mereka akan mendokumentasikan pembelajaran mereka dengan alat kreatif bawaan. Berikut adalah video portofolio digital Seesaw yang digunakan di Sekolah Dasar James Madison, di Edison NJ.

Baca Juga: 

PORTOFOLIO DIGITAL, CARA MUDAH MENGELOLA DAN MENILAI PORTOFOLIO

Cara Membuat Portofolio Digital Siswa dengan Google Sites

Produksi Video dan Audio

Peserta didik dapat mengekspresikan pemahaman mereka dengan cara selain laporan buku standar atau makalah penelitian. Pembelajar yang terutama pembelajar visual sering kali unggul dalam mengekspresikan pemahaman mereka dengan membuat presentasi multimedia sebagai pengganti laporan standar. Bagi banyak pelajar, membuat video adalah sesuatu yang mereka lakukan sendiri di rumah. Bagaimana Anda dapat menangkap minat dan pengetahuan yang mereka miliki dan menerjemahkannya ke dalam pembelajaran di kelas? Imagine Learning memberi para pendidik beberapa ide hebat melalui situs web mereka 10 Cara Menyenangkan Menggunakan Pembuatan Video di Kelas . Ada ide untuk semua tingkatan kelas di sini. Apakah Anda sebagai guru harus menjadi ahli pembuatan video? TIDAK! Anda perlu memberikan konteks pendidikan dan kemudian membebaskan pelajar. 

Laura Ascione menghubungkan daftar 16 Alat Pembelajaran Multimedia untuk Kelas untuk eSchool News. Anda akan menemukan beberapa aplikasi yang sudah Anda kenal seperti iMovie dan Nearpod dan beberapa yang mungkin kurang Anda kenal seperti Glogster dan VoiceThread. 

Garageband adalah aplikasi pembuatan audio yang mudah digunakan namun sangat kuat yang memberi pelajar akses ke Perpustakaan Suara sehingga mereka dapat menelusuri dan mengunduh dari banyak koleksi suara, loop, dan sampel gratis yang dibuat oleh beberapa produsen terbesar di dunia. Pencipta muda juga dapat memainkan instrumen yang terdengar nyata dan menciptakan musik mereka sendiri. Garageband juga merupakan alat yang bagus untuk membuat podcast. 

Berbicara tentang podcast, aplikasi pembuat podcast milik Spotify, Anchor, adalah pilihan populer di antara orang-orang yang ingin mencoba podcasting. Anchor adalah aplikasi gratis tetapi paling baik untuk podcast pendek. 

Ada penjelasan bagus tentang podcast dan alasan menggunakannya di kelas dari EdPuzzle berjudul Cara Menggunakan Podcast di Kelas . Terdapat link dalam artikel EdPuzzle ke artikel lain di Atlantik oleh Michael Godsey yang berjudul Nilai Penggunaan Podcast di Kelas - Ironisnya, mereka dapat mendorong siswa untuk lebih banyak membaca.

Diferensiasi untuk Pembelajar Berbakat

Ada sejumlah alat web yang bagus untuk mengatasi diferensiasi bagi pelajar berbakat. Institute for Educational Advancement (Staf IEA, 2017) menyusun daftar Sepuluh Situs Web untuk Anak Berbakat . Ini adalah sumber daya yang bagus untuk pelajar berbakat tetapi juga layak untuk dilihat oleh semua pelajar. 

Ada cukup banyak ide yang disajikan dalam bab ini untuk membuat Anda dan pembelajar Anda tetap terlibat aktif selama beberapa waktu. Pada bab berikutnya, kita akan mempelajari keamanan digital dan kewarganegaraan digital. Kami mengelompokkan kedua topik ini dalam Bab 6 - Kehadiran Digital yang Etis. 

Aplikasi:

OPSI 1: Rancang hari pengembangan profesional di gedung Anda atau di distrik Anda yang mencerminkan pendekatan yang berbeda. Meskipun Anda tidak perlu merencanakan secara rinci sesi spesifik secara mendalam, jelaskan topik/sesi yang berpusat pada teknologi/infus apa yang mungkin tersedia untuk staf, bagaimana Anda akan menarik pelajar (staf) dengan minat dan kemampuan yang berbeda, berapa lama Anda yang mungkin Anda keluarkan untuk setiap porsi PD, siapa yang mungkin Anda minta untuk presentasi, bagaimana Anda dapat mengurutkan staf ke dalam berbagai sesi, sumber daya apa yang mungkin Anda sertakan, dll.

OPSI 2: Ambil tugas atau proyek yang ada dan ubah menjadi  menu pembelajaran yang terdiri dari minimal 9 pilihan (Anda tidak perlu memberikan rubrik untuk setiap opsi--cukup deskripsi dasar dari setiap tugas). Masing-masing dari 9 opsi harus memiliki komponen digital--harap hyperlink ke alat digital (atau sertakan kode QR yang berfungsi) dan setidaknya 3 opsi harus berada pada level "transformasional" (modifikasi dan redefinisi) dari Model SAMR--harap gunakan beberapa cara untuk menunjukkan beberapa cara yang Anda pertimbangkan untuk melakukan transformatif. Selain itu, Anda dapat menggunakan template dari bacaan G Suite atau membuatnya sendiri.