Sesuai dengan dimensi profil
lulusan kemandirian pada Pendekatan Pembelajaran Mendalam berfokus pada kemampuan
peserta didik untuk bertanggung jawab atas proses belajar, mengambil
inisiatif, mengatur diri (regulasi diri), dan menyelesaikan tugas tanpa
tergantung orang lain, yang diwujudkan melalui kesadaran diri (refleksi diri)
dan kemampuan adaptasi, menjadikannya pribadi yang proaktif dan mampu belajar
mandiri sepanjang hayat. Berdasarkan dimensi ini seharusnya melatih lulusan
untuk menjadi pembelajar aktif yang mampu menghadapi tantangan dan terus
mengembangkan diri secara mandiri. Maka yang paling tepat strategi atau model
pembelajarannya adalah Model Flipped Classroom. Maka melalui
artikel ini penulis akan menjelaskan pengertian, peran guru, langkah
pembelajaran, tantangan atau kendala, dan strategi untuk pertama kali
penerapannya di dalam kelas. Artikel ini dilengkapi dangan gambar, tabel, dan
video untuk memaparkan tentang Model Flipped Classroom.
