Cara Merancang dan Melaksanakan STEM Sebagai Kokurikuler Pembelajaran Kolaboratif Lintas Disiplin Ilmu

Saat ini pembelajaran STEM lagi diarahkan oleh Kemendikdasmen agar diterapkan di sekolah. Hal ini lebih dulu diterapkan pada Sekolah Garuda yang dikelola di bawah Kemendiktisaintek. Namun untuk sekolah regular masih banyak kepala sekolah ataupun guru bingung untuk menerapkannya karena terkendala dengan berbagai faktor seperti sarana dan prasarana, karakteristik siswa, kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran STEM. Sebenarnya implementasi pembelajaran STEM di Indonesia sering kali dilakukan melalui tiga perspektif utama, yaitu STEM sebagai kerangka berpikir lintas mata pelajaran, STEM sebagai pendekatan terpadu, dan STEM sebagai mata pelajaran. Dalam tulisan ini akan kita jelaskan lebih luas adalah STEM sebagai kerangka berpikir lintas mata pelajaran baik dalam perencanaan dalam bentuk modul ajar sampai teknis pelaksanaannya, karena lebih mudah dalam penerapannya dengan walaupun sekolah terkendala dengan sarana dan kompetensi guru. Di samping itu pendekatan ini juga dapat digunakan sebagai kegiatan pembelajaran kokurikuler dalam bentuk pembelajaran kolaboratif lintas disiplin ilmu.

Read More

Revolusi Kelas: Panduan Strategis Model Flipped Classroom untuk Pembelajaran Era Digital

Sesuai dengan dimensi profil lulusan kemandirian pada Pendekatan Pembelajaran Mendalam berfokus pada kemampuan peserta didik untuk bertanggung jawab atas proses belajar, mengambil inisiatif, mengatur diri (regulasi diri), dan menyelesaikan tugas tanpa tergantung orang lain, yang diwujudkan melalui kesadaran diri (refleksi diri) dan kemampuan adaptasi, menjadikannya pribadi yang proaktif dan mampu belajar mandiri sepanjang hayat. Berdasarkan dimensi ini seharusnya melatih lulusan untuk menjadi pembelajar aktif yang mampu menghadapi tantangan dan terus mengembangkan diri secara mandiri. Maka yang paling tepat strategi atau model pembelajarannya adalah Model Flipped Classroom. Maka melalui artikel ini penulis akan menjelaskan pengertian, peran guru, langkah pembelajaran, tantangan atau kendala, dan strategi untuk pertama kali penerapannya di dalam kelas. Artikel ini dilengkapi dangan gambar, tabel, dan video untuk memaparkan tentang Model Flipped Classroom.

Read More

NotebookLM: Aplikasi Google Fantastis untuk Pembelajaran yang Wajib Diketahui Pendidik, Pelajar, dan Profesional

Saat ini, guru dan siswa dapat menggunakan NotebookLM untuk langsung membuat kartu catatan, kuis, laporan profesional, video, audio podcast, infografis, presentasi, dan banyak lagi. Mengubah informasi menjadi pengetahuan itu menantang, baik Anda sedang mempersiapkan ujian, memulai proyek baru, atau mengeksplorasi minat baru. Itulah sebabnya Google menciptakan NotebookLM sebagai mitra AI personalisasi Anda untuk riset dan berpikir. NotebookLM membantu Anda membuat koneksi dan memahami materi kompleks lebih cepat. Aplikasi ini telah digunakan guru dan siswa di seluruh dunia untuk segala hal mulai dari menyiapkan sumber belajar, memahami topik dengan cepat hingga mempersiapkan ujian. Pada artikel ini juga dilengkapi dengan video cara menggunakan NotebookLM untuk berbagai kebutuhan baik sebagai pendidik, pelajar, atau profesional.

Read More

9 Metode & Strategi Pembelajaran Praktis untuk Pemanfaatan Panel Datar Interaktif (IFP) di dalam Kelas

Tulisan ini menjelaskan metode atau strategi yang dapat digunakan dalam pembelajaran dengan memanfaatkan Panel Datar Interaktif atau IFP. Metode atau strategi mulai dengan menggunakan catatan tempel, integrasi multimedia, gamifikasi, flipped classroom, kunjungan virtual sampai dengan merekam pembelajaran. Masing-masing metode atau strategi ini dilengkapi langsung dengan tautan yang dapat diakses langsung. Jadi semoga dengan adanya Panel Datar Interaktif ini di sekolah bukanlah dijadikan hanya pengganti papan tulis biasa. Silakanlah Bapak/Ibu guru memanfaatkan segala fitur yang ada dengan menggabungnya dengan berbagai aplikasi agar pembelajarannya semakin meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Pada akhirnya akan terwujud tujuan utama pemerintah untuk mempercepat digitalisasi pembelajaran dan memeratakan mutu pendidikan di seluruh Indonesia.

Read More

Mengubah Ruang Kelas: Panduan Lengkap dan Strategi Penerapan dalam Pembelajaran untuk Interactive Flat Panel (IFP) Hisense

Sesuai dengan target keseluruhan program digitalisasi sekolah adalah mendistribusikan 288 ribu unit IFP (Interactive Flat Panel) ke sekolah-sekolah di tanah air. Program ini merupakan inisiatif pemerintah melalui Kemendikdasmen (Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah) untuk mempercepat digitalisasi pembelajaran di Indonesia.

Read More

Bukan Sekadar Belajar Mandiri: Peta Harta Karun untuk Guru Modern dengan Model Inkuiri Terbimbing

Pendahuluan: Membimbing, Bukan Menggurui

Ingatkah Anda saat pertama kali mendapat tugas riset atau makalah di sekolah? Perasaan bingung, cemas, dan tekanan untuk segera "menemukan jawaban yang benar." Anda mungkin menatap halaman kosong, tidak tahu harus mulai dari mana, merasa bahwa kebingungan ini adalah tanda kegagalan. Pengalaman ini begitu universal hingga hampir menjadi ritual wajib dalam pendidikan. Kita semua pernah merasakannya: tuntutan untuk memilih topik secara instan, mengumpulkan sumber, dan menghasilkan sebuah produk akhir yang sempurna.

Read More