Cara Membuat Modul Ajar atau RPP Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) dengan Model Inkuiri 5 E

Saat ini kita dihadapkan dengan berbagai informasi tentang pembelajaran mendalam (Deep Learning). Maka kami mencoba juga memberikan informasi cara membuat perangkat pembalajaran dengan menggunakan model inkuiri 5 E yang mirip langkahnya dengan pembelajaran mendalam. Pada akhir tulisan ini ada video yang dapat memandu Bapak/Ibu untuk membuat kegiatan pembelajarannya. Semoga bermanfaat.

Tugas Pokok Guru 5M: Pilar dalam Mewujudkan Pendidikan Bermutu untuk Semua

Dalam UU No. 14/2005 tentang Guru dan Dosen Pasal 1 ayat 1, Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Ini berarti guru memiliki peran yang sangat strategis dan merupakan profesi mulia.

Guru adalah salah satu elemen penting dalam dunia pendidikan. Peran guru tidak hanya sekadar menyampaikan materi pelajaran, tetapi juga membangun karakter, mengembangkan potensi, dan membimbing peserta didik menjadi individu yang bermanfaat bagi masyarakat.

Model Pembelajaran Inkuiri 5 E, Salah Satu Model yang Sesuai dengan Pendekatan Pembelajaran Mendalam

Sebentar lagi pemerintah melalui Kemendikdasmen akan menerapkan Pendekatan Pembelajaran Mendalam. Sudah banyak sekolah menerapkan berbagai strategi pembelajaran mendalam yang berbeda untuk dikembangkan lebih dalam meningkatkan keterampilan kognitif, termasuk mengintegrasikan pembelajaran berbasis proyek dan koneksi dunia nyata ke dalam pembelajaran, memberikan kesempatan magang di luar sekolah, pembelajaran berdiferensiasi, dan mempersonalisasikan pembelajaran untuk memastikan bahwa semua siswa mengembangkan keterampilan ini.

MARI MENGENAL PEMBELAJARAN MENDALAM, PENDEKATAN PEMBELAJARAN YANG AKAN DIIMPELEMENTASIKAN TAHUN PELAJARAN 2025/2026

Belakangan ini heboh dengan pembelajaran Deep Learning atau pembelajaran Mindful, Meaningful, dan Joyful Learning yang menggantikan kurikulum merdeka. Persepsi masyarakat terutama di dunia pendidikan berbeda-beda tentang Deep Learning ini. Maka dengan tulisan ini penulis mencoba memaparkan sedikit tentang Deep Learning yang oleh Pusat Kurikulum dan Pembelajaran (Puskurjar) Kemendikdasmen diistilahkan dengan Pembelajaran Mendalam. Pada bagian akhir terdapat tautan untuk mengunduh naskah akademik dan paparan tentang pembelajaran mendalam ini dari Kemendikdasmen.

Persamaan Vs. Kesetaraan dan Kesetaraan Sebagai Pondasi Pembelajaran Berdiferensiasi

Saat ini sering kita dengar dengan pembelajaran yang berpusat kepada peserta didik dengan melayani keunikan peserta didik. Namun dalam prakteknya masih sering juga belum melayani keunikan peserta didik tersebut. Masih banyak pendidik yang mengabaikan keunikan peserta didik tersebut dengan menerapkan pembalajaran sama untuk semua. Semoga tulisan ini memberikan pemahaman sebagai dasar pembelajaran yang melayani keunikan peserta didik yang diistilahkan dengan pembelajaran berdiferensiasi.

Apa dan Bagaimana Caranya Menggelar Hari Karier (Career Day) di Sekolah?

Ketika siswa kelas X di SMA atau bahkan tamat sekolah menengah (SMA/SMK) mau melanjutkan ke perguruan tinggi atau bekerja masih banyak yang bingung mau kuliah atau bekerja di program studi atau bidang apa. Untuk siswa kelas X saat melanjutkan ke Fase F (kelas XI) harus menentukan mata pelajaran pilihan sebagai dasar nanti untuk kuliah. Sejatinya ketika mengambil mata pelajaran pilihan sudah jelas untuk kuliah program studi dan perguruan tingginya nanti. Namun kenyataannya masih banyak siswa yang tidak tahu ataupun bingung dan bahkan parahnya lagi ketika berada pada kelas XI sering pindah mata pelajaran pilihan tersebut. Maka untuk mengantisipasi hal ini salah satu solusinya perlulah diadakan Hari Karier (Career Day) ini di sekolah. Silakan simak tulisan ini selanjutnya.

Mari Mengenal dan Mencoba Menerapkan Strategi Pembelajaran Layanan (Service Learning) di Sekolah Dasar dan Menengah

Kuliah Kerja Nyata (KKN) sudah sering kita dengar dan sebagian dari kita yang kuliah tingkat sarjana pasti sudah pernah mengikuti program ini. Namun untuk skeolah dasar atau sekolah menengah masih jarang menerapkan program ini. Untuk sekolah penulis saat ini sudah ada melaksanakan Projek Kolaborasi untuk siswa kelas XII sebagai salah satu syarat untuk lulus. Maka mungkin akan dicoba menggabungkan kegiatan projek kolaborasi dengan program pembelajaran layanan ini. Misalnya dengan mencoba tema projek kolaborasi tersebut disejalankan dengan kegiatan penerapan dari projek saat program pembelajaran layanan ini di masyarakat.

Pendekatan Pembelajaran Menyenangkan (Joyful Learning)

Pada tulisan sebelumnya kita sudah membahas tentang pembelajaran yang bermakna (Meaningful Learning) dan sekarang kita akan membahas pembelajaran yang menyenangkan (Joyful Learning). Walaupun dalam pembelajaran kita sekarang dengan kurikulum yang sudah berlaku sudah terdapat komponen ini, maka pendekatan ini merupakan penguatan dalam penerapannya. Banyak hal dapat dilakukan guru dalam menerapkan pembelajaran yang menyenangkan ini. Misalnya pembelajaran harus melibatkan siswa, kelas yang aman bagi semua siswa, adanya proses umpan balik maupun refleksi, sumber belajar yang berfariasi sesuai profil belajar siswa, dan lainnya. Agar lebih memahami pendekatan ini silakan simak tulisan di bawah ini.