PROGRAM SISWA CERDAS ISTIMEWA ATAU BERBAKAT ISTIMEWA (AKSELERASI)

Oleh:

Adi Saputra, M.Pd

Program siswa berbakat adalah program pendidikan yang memberikan kesempatan kepada siswa yang memiliki kemampuan diatas rata-rata atau cerdas istimewa (CI) atau berbakat istimewa (BI) untuk dapat menyelesaikan program pendidikannya dalam waktu lebih cepat dari siswa lainnya. Program pendidikan yang dimaksud di atas disebut Program Percepatan Belajar atau program siswa berbakat akademik dimana siswa SMA dapat menyelesaikan pendidikannya dalam waktu dua tahun. Landasan hukum untuk melaksanakan program siswa berbakat adalah Undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 5 ayat 4 dan Pasal 12 ayat 1. Di samping itu juga program akselerasi ini lebih murah dari segi biaya dibandingkan dengan kelas reguler, karena hanya membutuhkan waktu 2 tahun untuk menamatkan pendidikan di SMA.

A.       Karakteristik Siswa Cerdas Istimewa/Berbakat Istimewa

Berikut adalah perbedaan karakteristik antara anak CI+BI dengan anak cerdas:

Cerdas/Berbakat istimewa (Gifted-talented)	Cerdas (Bright/ High Achiever)
Mempersoalkan pertanyaan	Menjawab pertanyaan dengan benar
Penasaran dengan sesuatu	Berminat dengan sesuatu
Terlibat secara emosional, mental dan fisik	Menunjukkan perhatian
Punya gagasan yang aneh, konyol dan di luar keumuman	Punya gagasan yang bagus, populer
Jarang belajar, hasil ujian bagus	Bekerja keras untuk sukses ujian
Memperluas konteks jawaban	Menjawab soal sesuai dengan yang ditanyakan
Di luar kelompok, berprestasi normal	Di puncak daftar peserta didik berprestasi
Gemar kompleksitas	Suka linearitas
Pengamat yang kritis, bawel	Pemerhati yang baik
Menyimak untuk siap berdebat	Mendengarkan dengan penuh minat
1-2 kali pengulangan untuk menguasai materi	6-8 kali pengulangan untuk menguasai materi
Membentuk gagasan sendiri	Memahami gagasan orang lain dengan baik
Lebih suka bergaul dengan orang dewasa atau lebih tua	Senang berteman dengan teman sebaya
Mempertanyakan keputusan	Menarik kesimpulan
Memulai proyek sendiri	Menyelesaikan tugas yang diberikan
Bagus dalam menciptakan sesuatu yang baru	Pintar menyalin, meniru
Suka belajar	Suka sekolah

(sumber: CGIS-Net Assessment System, 2008 dalam kumpulan makalah Konferensi Nasional ke-1 Pengembangan pendidikan Khusus untuk siswa Cerdas/Berbakat Istimewa, Malang, 5-8 Februari 2010).

B.     Tujuan Penyelenggaraan Program Siswa Cerdas Istimewa/Berbakat Istimewa

Penyelenggaraan program siswa berbakat akademik mempunyai tujuan:

1.      Memberi pelayanan khusus kepada siswa yang mempunyai bakat dan kecerdasan istimewa.

2.      Memberi kesempatan kepada siswa yang ingin menyelesaikan program lebih cepat di Sekolah Menengah Atas (SMA).

3.      Mengembangkan kemampuan berfikir dan bernalar siswa lebih komprehensif dan optimal.

4.      Mengembangkan kreativitas secara optimal.

C.    Indikator Keberhasilan Siswa Cerdas Istimewa/Berbakat Istimewa

Indikator keberhasilan siswa-siswa berbakat akademik adalah :

1.      Memiliki tingkat keberhasilan yang tinggi untuk masuk ke perguruan tinggi favorit.

2.      Munculnya minat dan bakat siswa secara optimal.

D.    Harapan Outcame Program Cerdas Istimewa/Berbakat Istimewa

Siswa-siswa berbakat yang dihasilkan lewat program siswa berbakat akademik diharapkan memiliki :

1.      Keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa.

2.      Motivasi dan komitmen yang tinggi untuk mencapai prestasi dan keunggulan.

3.      Gemar membaca dan meneliti

4.      Disiplin yang tinggi

5.      Memiliki jiwa seni yang tinggi

E.     Persyaratan Siswa Cerdas Istimewa/Berbakat Istimewa

Persyaratan menjadi siswa/siswi berbakat adalah : (persayaratan ini bisa berubah sesuai dengan kondisi sekolah)

1.      Akademis

• NUN SMP minimal rata-rata 8,00
• Rata-rata nilai raport SMP minimal 8,00
• Nilai Tes Akademik (IPA, Matematika, Bahasa Indonesia) Rata-rata minimal 8,00.

2.      Hasil Pemeriksaan Psikologis

• Tingkat kecerdasan IQ minimal 125
• Memiliki Tingkat kreativitas CQ yang tinggi
• Komitmen terhadap tugas TC yang tinggi

3.      Mengikuti Tes Kemampuan Bahasa Inggris (TOEFL)

4.      Memiliki minat yang tinggi dan mampu belajar mandiri

5.      Mendapat persetujuan Orang Tua

6.      Mengikuti Wawancara

Selama kurang lebih 1 bulan siswa berbakat akan diamati oleh guru dan teman sebaya sebagai bahan rekomendasi pengamatan kepribadian.

F.     Kurikulum Kelas Cerdas Istimewa/Berbakat Istimewa

Alokasi jam belajar tatap muka atau lama belajar diatur sama dengan program reguler dalam satu minggu. Perbedaan antara kurikulum siswa berbakat dengan reguler adalah:

1.      Penyusunan struktur program pengajaran dengan alokasi waktu yang lebih singkat. yaitu dari tiga tahun menjadi dua tahun.

• Tahun Pertama :
• 100% materi pelajaran kelas 1
• 50% materi pelajaran kelas 2
• Tahun Kedua :
• 50% materi pelajaran kelas 2
• 100% materi pelajaran kelas 3

2.      Terletak pada pemilihan materi esensial dan non esensial serta pengembangan kurikulum berdiferensiasi.