Tujuan penilaian berbasis kelas secara
seimbang, berpusat pada siswa adalah untuk memberikan informasi yang tepat waktu kepada siswa dan guru
tentang di mana siswa dalam pembelajaran mereka, kesenjangan apa dalam pengetahuan
dan pemahaman yang ada, dan bagaimana guru dan siswa dapat bekerja sama untuk memperdalam pembelajaran. Bentuk penilaian kelas yang berpusat pada siswa terutama
mencakup penilaian diri
sendiri dan teman sebaya penilaian, portofolio proses, dan tes formatif/sumatif.
